第277章 做一位优秀的大学老师 (第2/2页)

上课之前，徐佑的心情还是有些紧张的。
　　
　　即使徐佑已经经历过很多大场面，但这些大场面，与对学生讲课还有所不同。
　　
　　身为老师，徐佑不能只顾自己的表达，还需要时刻关注学生们的状态。
　　
　　否则的话，就与做报告是一样的了。
　　
　　“302，就是这间了。”
　　
　　来到教室门前，徐佑清了一下嗓子，深吸一口气。
　　
　　进入到教室之后，徐佑发现，下面的学生已经完全坐满了。
　　
　　甚至，还有一些没有座位的同学，直接站在教室的两旁。
　　
　　看得出，应该是有非本节课的学生，过来旁听的。
　　
　　见到徐佑进来，大家对徐佑报以了热烈的掌声。
　　
　　“同学们好，我是徐佑，接下来的这一个学期，我们将一起学习大学物理这门课程。”
　　
　　即使大家肯定都认识徐佑，徐佑还是做了一个简单的自我介绍。
　　
　　因为是第一节课，授课老师还是徐佑这个诺贝尔物理学奖得主，大家的精神都非常的饱满，都在全神贯注的看着徐佑。
　　
　　不过徐佑也清楚，这样的状态，未必会一直持续下去。
　　
　　“正式上课之前，先聊一点儿题外话。不知道大家在高中毕业之后，会不会有这样的一种感觉：我终于考上大学了，终于可以放松一下了。早上8点上课，可能7点50还在被窝里呢。有些同学，是不是早上脸还没来得及洗呢？”
　　
　　听到徐佑的话，很多同学都不好意思的笑着。
　　
　　因为徐佑正说到他们心里去了。
　　
　　即使他们是蓟大的学生，也并不是都能做到，在大学时一直全神贯注的去学习。
　　
　　在没有人天天管着的情况下，放松对自己的要求，也是非常正常的事情。
　　
　　“高中时学习特别努力，到大学之后开始放松，这是华夏学生的常态。但我想说的是，来到大学之后，才是真正开始学习的阶段。这个阶段比高中还要关键很多，决定了大家的未来。”
　　
　　徐佑的话，让教室中的学生们，都不禁把注意力更加集中了起来。
　　
　　“其实高中阶段，更多的只是一种选拔，通过高考选拔出一些学习能力最强的学生，进入到顶尖的高校。这样的选拔不能说绝对公平，但也相对比较公平了。而在大学之后，我们才会开始学习一些更专业的知识。这些知识，决定了我们未来的就业，当然也包括科研工作。”
　　
　　“像很多课本上的知识，完全不需要我讲，大家自学也是可以学明白的。为什么我们还要在课堂上上课呢？我觉得大学老师不只是要传授知识，更要能够引领大家方向。我鼓励本科生早一些接触科研，大家有什么想法，都可以在课后跟我交流。”
　　
　　徐佑花了十分钟的时间，说了一些和授课内容无关的事情。
　　
　　但徐佑觉得，花费的这些时间的值得的。
　　
　　如果这些学生因为自己的话，而在学习态度上有所改观，那绝对比传授十分钟的知识要有意义得多。
　　
　　趁学生们斗志正盛，徐佑正式开始上课。
　　
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