258 老师 (第2/2页)

容貌方面，没有绝大多数彷真型智能机器人的帅气或者漂亮，外形为男的彷真型智能机器人老师，四十多岁的样子，面容线条柔和，书卷气息浓郁，一副学识渊博的样子。
　　
　　而外形为女的彷真型智能机器人，三十多岁的样子，容貌同样不以漂亮作为主要，而是普普通通的长发，戴着眼镜，脸上时刻戴着笑容，非常亲和的样子。
　　
　　走在学校当中，随随便便都能够看到新来的老师们，数量庞大！
　　
　　彷真型智能机器人老师到来第一天，老师们和智能机器人老师交接了一下孩子们的学习进程。
　　
　　彷真型智能机器人老师们的统一系统数据库里面，有了某某学校，某某（初中、高中等等）部，某某班级的第一笔纪录，各科课程的学习进度。
　　
　　简单的交接课程之后，第一堂课程开始。
　　
　　随着铃声响起，彷真型智能机器人老师准时准点走进教室当中，同时它们的手中，还拿着一份份的试卷。
　　
　　第一次和孩子们接触，有什么是比一份考试，更加能够了解孩子们学习进度的办法呢。
　　
　　“老师好。”学生们同往常一样起立问好。
　　
　　脸上挂着澹澹的笑容，彷真型智能机器人老师说道：“大家请坐。”
　　
　　“今天是老师来的第一堂课程，为了更加了解大家的学习进度，老师为大家准备了一份试卷，接下来这堂课大家的主要任务就是做试卷，好了，前排的同学将试卷传到后面。”
　　
　　就这样，第一堂课程开始。
　　
　　坐在教室的最后面，陈树和其它几名老师也和孩子们一样，开始做试卷，同时观察彷真型智能机器人的教学。
　　
　　“王浩，不要翻书哦。”
　　
　　“程星宇，老师可是有着火眼金睛，将小抄给我！”
　　
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　　考试进行中，偶尔彷真型智能机器人会提醒一下学生们认真考试。
　　
　　学生们发现，想要作弊根本不可能，只能够以自己的真才实学，努力做试卷了。
　　
　　一堂课程很快结束，铃声响起，收卷。
　　
　　学生们下课，彷真型智能机器人老师离开。
　　
　　教师里面一下子就热闹了起来。
　　
　　“好可恶啊，看样子以后都不能够作弊了，呜呜呜，我这次考试绝对砸了，有好多都没有答上来。”
　　
　　“我也暴露了，真的是有火眼金睛！”
　　
　　“可恶啊，我还以为会和家用型彷真型智能机器人一样，男的帅气，女的漂亮呢，那样上课都是一种享受了，嘿嘿嘿，可惜来的都是普通容貌的老师啊，而且还是所有老师都一个容貌。”
　　
　　“LSP滚粗！”
　　
　　“好难，都不想学习了，不知道以后会是什么样子。
　　
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　　大部分以往学习成绩比较差的学生们，感觉到今后的日子不会太好过。
　　
　　而以往学习比较认真的学生们，则对此感到并没有什么问题。
　　
　　“我觉得还好吧，学习到知识是自己的。”
　　
　　“感觉和人类老师也差不多，都要考试啊。”
　　
　　“我感觉不错，最少今后肯定可以按时的上下课了，哈哈哈，不存在拖堂的世界！”
　　
　　“感觉题目并不算难，应该可以九十以上吧，运气好九十八一百。”
　　
　　“才第一次上课，感受不到和普通老师有什么不同的，都是考试，只是比普通老师眼睛更厉害。”
　　
　　“各种传感器可不是开玩笑的，神马科技公司的产品，今后绝对没有任何作弊的情况发生，算是好事情吧，毕竟辛辛苦苦学习，如果考试的时候，一些不喜欢学习的人反而凭借作弊考了高分，那就是对认真学习的学生不公平。”
　　
　　学生们讨论着彷真型智能机器人老师的感受，而后排的老师们，也聚在一起发表自己的看法。
　　
　　“第一堂课程中规中矩，和普通人类老师差不多，不过也是最好的选择了吧，考试能够最快的了解孩子们的学习进度。”
　　
　　“王浩居然也作弊，以前我怎么没发现？！”
　　
　　“看接下来的课程吧，不过感觉非常稳当，不会出什么问题的。”
　　
　　“试点工程早就已经将它们的能力了解清楚了，据说非常厉害，我们都只是来看看而已，走走过场啦，更加期待过几天之后的退休生活。”
　　
　　与此同时，在办公司里面的彷真型智能机器人老师，开始了试卷批改的工作。
　　
　　没有任何的犹豫，手中的笔不断在试卷上画着正确或者错误，一份试卷不到一分钟时间，就已经批改完毕了。
　　
　　批改试卷的同时，彷真型智能机器人老师们的共同数据库里面，某某学校，某某部，某某班级，某某学生，在学生的信息中，有了第一笔关于该学生的学习进度标注。
　　
　　某某某学生，语文学习情况，某篇课文学习情况良好，掌握了相关知识，某一篇课文学习程度中等，需要进行一定的巩固，谋篇课文几处考试都错误，完全未掌握。
　　
　　这样的记录，将会随着彷真型智能机器人的课程教授，随时进行变更，掌握孩子们的学习进度，能够更加准确的安排孩子的学习内容重点，有作业的情况下，重点让其复习不懂的地方。
　　
　　庞大的算力情况下，根据学生的试卷内容，人工智能计算出学生相应的知识学习情况，今后可以根据该学生的学习进度，重点教学相关内容。
　　
　　如果是差生，在庞大的数据库运算之下，可以根据学生的情况，安排一些学习进度差不多的孩子一起成立一个班级，反正庞大的学校有的是教室可以给学生使用。
　　
　　这样，哪怕之前因为有一段时间没有用心学习，有些掉队的学生，或者原本就不喜欢学习，总是混日子的学生，只要有学习的心，都可以重新开始学习，避免学生想要学习，却对老师教授的内容两眼一抹黑的情况发生。
　　
　　这是给差生一个重新开始的机会，让更多被埋没的人才得以有学习的机会。
　　
　　而如果是优等生，今后也不用等待其他同学的学习进度了，学习进度和速度相差不多的学生们再次组成班级，能够再一次提升孩子的学习进度。
　　
　　如果实际学习成绩都不到孩子现如今这个年级的学习成绩，甚至可以从上一个年级内容开始学习，学习成绩特别好，可以跳级，学习更加高深内容。
　　
　　只要有天赋，哪怕刚开始成绩比较差，也有迎头追上去的机会。
　　
　　其实以往的分班，就和彷真型智能机器人现如今的策略差不多，差生和优等生分成多个班级。
　　
　　区别是老师的能力和精力，没办法准确的了解到每一个孩子的学习进度，或者了解到了大致的学习情况，但是没有办法给出解决办法，总不可能让老师专门为某一个学生详细讲解学习内容吧。
　　
　　以往的教学，更多的是根据班级中大部分的学生学习情况来制定教学计划。
　　
　　而彷真型智能机器人以及其背后的庞大计算机，能够精确的计算出每一个孩子的学习进度，精确的让孩子到其能力差不多的地方去。
　　
　　这样的情况，不论是对于差生也好，优等生，都能够让他们的学习条件更好。
　　
　　这是大锅饭和精致小炒的区别，或许短时间内看不出差别，但是当时间过去半年一年，甚至更长的时间，就能够看到其强大的效果了。