第十三章 学校（上） (第1/2页)

“照这么说的话，教育确实是要缩减人数了”
　　
　　“不，不但不会缩减，还要扩招，小学中学要广泛的办起来，而且我们要改变学制，统一标准，让全根据地的读书人都加入到教育事业当中来。”高俊对元好问等人说“现在咱们要做的是厚积薄发，今年肯定是出不去了，明年会发动一系列进攻，后年则要看情况，最迟到大后年，各面肯定要发动全面反攻。最好一次打到中都，控制整个燕山山脉。到那个时候咱们要增加多少地盘新添多少兵马其中又需要多少人才呢别看咱们现在仅仅有山东一地，但是却要为收复全国而做准备。”
　　
　　元好问心里想的是，就算收复了河北，也应该是朝廷委派官吏，似乎高俊不应该越俎代庖，但是这话说不出来。
　　
　　在所有的人当中，赵汝凡是最清楚高俊的弦外之音的，但是他才不会把话挑明，只是在心里暗戳戳的激动。
　　
　　以太平军现在的势头，谁说没有争雄于天下的能力，赵汝凡真觉得跟随高俊来到山东是这辈子做的最正确的决策。
　　
　　“前一段时间，广泉已经汇总了教师们的意见，因此我们应该重新编订学制，在普通学校的方面，应该支持社会大众参与教育，让公立学校和私立学校并立，我们主要是教师和学校的标准，并且严格进行检查。”
　　
　　“全根据地要推行两年制义务教育，这一点，广泉，没说的，我们已经把根据地教育预算提高到了全部财政支出的4，你必须办到。这一级的教育机构叫做学塾。”
　　
　　“至于学塾如何开办，我看咱们就学老财和佃户之间的制度，既有咱们全部出资库拥教师的公立学塾，也可以接受别的方式，包括全私立，但是咱们的教育机构要经常检查。所有的学塾都应该用符合标准的教材，建立符合标准的学舍，并且至少有一名拥有教师资质的人。咱们以后每年都要设立考试，让人来考取教师资格，哦，对了，这种考试不必咱们亲自管，由现有教师成立教师协会就可以。”
　　
　　高俊说的很快，白广泉勉勉强强才记下来，在过往的工作中，根据地的各项制度往往源于反复的讨论，像今天这样由高俊直接拿出一整套方案来，已经是许多年没有出现的事了。
　　
　　“学塾这一级单位必须要普及，至少要避免根据地的孩子，不能就近入学，咱们山东又没有特别高险的居民点，这一项的难度其实不大，广泉你可要用心。”
　　
　　“在这两年制义务教育以上，家有余财，人有余力的，可以考虑进学，再进一步叫做学馆，大致相当于现在的初中，在三年之内，要做到每州有一个，至少三成以上的县也有，这一级的学校当然也可以私立，但是咱们的要求也更高，必须一切都符合标准，而且咱们要打造几个公立的样板学校，让天下人瞧瞧正规的学馆应该是什么样子的。”
　　
　　高俊似乎有些兴奋，还掏出一张看样子是准备已久的草图“你看，这里是教学堂，这里是宿舍区，这一大间屋子是食堂，后面是养猪的地方，这里有操场，可以进行体育运动，这里还有艺术堂，要配齐老师，每个学馆大致应该招收100名以上的学生”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）