五四三章 书院一游 (第2/2页)

“各位说的都有道理，但考虑的未免不够周全。其一，新政种种，都是没有先例的，没有先例可循，就有失败的可能，各位却没有考虑到弥补的措施……”
　　
　　“二来，各位的议论都是居于眼下的局势，可乱世之中，局势瞬息万变，就算骠骑将军有休养生息之意，可一旦中原乱起，他又岂能置身事外？到时候各位所议，岂非不合时宜？”
　　
　　“更何况，骠骑将军东渡，未必没有开辟海外疆土的意思，如果真能成功，垦荒令不是依然有其用吗？”
　　
　　诸葛亮语速很快，转眼间就完成了他的长篇大论，引得众人惊异连连。
　　
　　“他是谁？新来的学生吗？”
　　
　　“年纪不大，见识倒是不错，就是有些没搞清楚状况……”
　　
　　“是啊，天下大势，那是军事学院那边的课题，与民政无关，今天的课题，只是要修改完善垦荒令，并讨论其到底是否应该继续沿用。”
　　
　　“也难怪，新人总是这样的，咱们泰山书院本来就与众不同么。”
　　
　　“小兄弟，你是哪个学院的？难不成是要军政并修？不知道……你不会是今天第一天来吧？今年多大了……十二岁？啧啧，了不得啊，了不得，我十二岁的时候，哪有这种见地？”
　　
　　这种一出口，就震惊一片的场景，诸葛亮经历得多了，但今天这种效果还是第一次遇到。刚才还争论得面红耳赤的众学员议论纷纷，只是议论的内容，却与诸葛亮想象的全然不同，他发现，这一次，自己好像确实没搞清楚状况。
　　
　　正尴尬间，贾诩过来解围了：“幼安先生，各位，这二位是荆州鹿门山的高弟，来此一为观摩，二来也是考虑要不要在此进修的意思……”
　　
　　“荆州来的？”
　　
　　“我泰山书院的影响力已经那么大了吗？”
　　
　　众学员又是一阵惊叹，管宁却只是微微颔首，然后便转向了众人：“远来辛苦，就请在书院中多看看，提些意见，以供改进吧。各位，咱们继续……”争论又开始了。
　　
　　跟着贾诩走出了老远，诸葛亮仍然非常疑惑，他压抑不住的问道：“文和先生，这书院之中，难道是各学各的吗？”
　　
　　“正是。”贾诩点头，解释道：“主公认为，天下英才固然很多，但普通人却更多，若是仅凭百里、千里挑一的人才治理天下，久而久之，就会重蹈桓灵时代的覆辙，世家、名士占据朝堂，普通平民没有上升之阶，最后形成两大阵营，发生激烈的对抗。”
　　
　　“所以，书院中教的学生都是有所专精的？”
　　
　　“不错。”贾诩赞许的看着诸葛亮，对自家主公极为重视的这二位，他也很欣赏，特别是聪明外露，心思敏捷的诸葛亮。即便在泰山书院这种无处不颠覆常理的地方，他也是很快就适应了，而且还没被刚才的小小乌龙事件所影响，足可见他心性之坚毅。
　　
　　“这里秉承的理念是有教无类，如果用从前的教育方式，从经史中悟出大道理，然后领会如何将这些道理应用在实际之中，普通人肯定达不到天才的高度。不过，若是根据各人天分的不同，专注于某个领域，未来在这个领域上的成就，未必会在天才人物之下。”
　　
　　贾诩停步，向身后指指：“适才遇见的那些，就是政法学院的学员，多半都具备记忆力优秀，心思缜密的优点。他们学习和未来发展的方向，就是在将军府指引的大方向下，专门从事政令的拟定、实施、修改，法令的完善等工作……”
　　
　　这个方式是王羽参照后世的大学设置出来的，深度比不过这个时代的教学方式，但科学性和系统性却远在后者之上。
　　
　　华夏传统的教学方式，更适合培养天才，等到科举出现后，就变成只培养天才和书呆子了。而在变革中，最重要的无疑是教育，王羽早早的搞出了个书院来，当然不会继续沿用原来的教育模式。
　　
　　天才，他这里已经不少了，但要想支撑起一个新的纪元，需要的是更多的普通人。
　　
　　这些道理，贾诩就没解释了，但从两名少年若有所思的神情中，他看得出，这二人多多少少的都体会到了这层道理。
　　
　　贾诩心中惊叹：果然是不世出的天才人物，主公的眼光确实了不起啊。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来（）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。手机用户请到m.阅读。)
　　
　　ps：长假长欢乐，常年无假期的小鱼祝大家十一节快乐~
　　
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